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技術文章
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技術文章
2019-1011
人教版（2002年審定通過的全一冊）高中生物教材中細胞株和細胞系的概念內涵與浙科版的概念內涵不同甚至*相反。人教版2004年審定通過的《現(xiàn)代生物技術專題》高中教材就沒有出現(xiàn)這二個概念。據(jù)資料記載是因為這二個概念一度混用，導致概念不清。人教版高中生物細胞株概念強調結束原代培養(yǎng)并可以進行傳代培養(yǎng)的細胞群，并不強調細胞群的純度；浙科版的細胞株概念強調細胞群的純度，認為細胞株是克隆的結果。人教版高中生物細胞系概念強調這些細胞已發(fā)生部分遺傳物質的改變，帶有癌變的可以傳代培養(yǎng)的細胞群；浙...
查看更多2019-109
細胞株是用單細胞分離培養(yǎng)或通過篩選的方法，由單細胞增殖形成的細胞群。細胞株的特殊性質或標志必須在整個培養(yǎng)期間始終存在。然而，細胞株在體外培養(yǎng)的過程中會出現(xiàn)一些問題，比如：細胞株無法在培養(yǎng)皿上貼壁生長，細胞株生長緩慢，細胞株死亡等。那么該如何解決呢？一、細胞株無法在培養(yǎng)器皿上貼壁生長1.細胞株胰酶消化過度：縮短胰酶消化時間或減少胰酶用量。2.支原體污染：隔離細胞株，檢測是否感染支原體；清洗通風廚和培養(yǎng)箱，如細胞株被污染，滅菌處理后丟棄。3.培養(yǎng)基中無附著因子：如果使用的是無血清...
查看更多2019-108
人正常膀胱上皮細胞(SV-HUC-1)細胞介紹這株細胞是正常輸尿管組織用SV40病毒轉染建株的。反復用非洲綠猴腎細胞平板測試檢測傳染性SV40的生成，結果都呈陰性。細胞特性1)來源：膀胱2)形態(tài)：上皮細胞3)含量：lxl06個/mL4)污染：支原體、細菌、酵母和真菌檢測為陰性5)規(guī)格：T25瓶或者lmL凍存管包裝運輸和保存：使用含有胎牛血清的2ml凍存管發(fā)送存活細胞。收到細胞后，可在1000RPM，常溫條件下，離心5min后，于潔凈操作臺棄去上清，加入推薦使用的培養(yǎng)基后轉移至...
查看更多2019-929
細胞為啥總是一言不合就抱團生長？！是細胞污染了還是正?，F(xiàn)象？是消化不好了還是鋪板有問題？抱團細胞越來越多，怎么樣才能讓細胞分開生長？請認真閱讀以下干貨，看看能否幫您答疑解惑！細胞抱團一定代表細胞狀態(tài)不好嗎？細胞生長的時候肯定是要相互聯(lián)系，大部分的細胞都是要成片生長的，應該仔細觀察每種細胞的狀態(tài)，抱團并不一定代表不好：1，若細胞輪廓清晰，可看清楚一個個的細胞，像葡萄一樣，一串串的，就是狀態(tài)好的，說明細胞在分裂。2，但大部分細胞抱團不是一件好事！如果輪廓消失，出現(xiàn)細胞融解或細胞變...
查看更多2019-927
細胞介紹該細胞來源于人靜脈內皮，可在半固體培養(yǎng)基中形成克隆，在免疫抑制小鼠中不能形成腫瘤。細胞特性1）來源：人靜脈內皮2）形態(tài)：內皮細胞3）含量：1x1064）污染：支原體、細菌、酵母和真菌檢測為陰性5）規(guī)格：T25瓶或者1mL凍存管包裝運輸和保存：可選擇干冰運輸及發(fā)送復蘇存活細胞方式：（1）干冰運輸，收到后立即轉入液氮或者-80度冰箱凍存或直接復蘇；（2）存活細胞，收到后應繼續(xù)生長，傳代達到細胞生長狀態(tài)良好時，再進行凍存。具體操作見細胞培養(yǎng)步驟。收到細胞后請拍照，3天內如果...
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